Չորեքշաբթի Երևանում կայացել է «Հայկական վիրտուալ գիտական գրադարան» ծրագրի շնորհանդեսը, որը ներառում է մասնագիտական ավելի քան 3 միլիոն հոդված, ինչպես նաև ՄԱԿ-ի Research4Life ծրագրի 8100 էլեկտրոնային ամսագրեր, գրքեր և տվյալների շտեմարան:

Կրթության և գիտության նախարարությունը և Երևանի «Գալիք» համալսարանի ղեկավարությունը շարունակում են փոխադարձ մեղադրանքներ հնչեցնել բակալավրի դիպլոմ ստանալու հնարավորությունից զրկված 51 ուսանողների խնդրի առնչությամբ: Խնդիրը շուտով, ինչպես հայտարարել է «Գալիք» համալսարանի ղեկավարությունը, կտեղափոխվի դատական հարթություն:

Հայաստանի աստվածաշնչային ընկերությունը` Մայր Աթոռ Սուրբ Էջմիածնի քրիստոնեական դաստիարակության կենտրոնի նախաձեռնությամբ իրականացնում է «Հայոց եկեղեցու պատմություն» առարկայի դասագրքերի բրայլյան տարբերակի վերածման և հրատարակման ծրագիր:

Միջազգային ճանաչում ունեցող մարքեթինգի խորհրդատուն Հայաստանում է և հանդես կգա դասախոսություններով, որոնց մասնակցելու են եկել նաև արտերկրից:

Թեև հասարակական հատվածի դժգոհությունը «Դիլիջան միջազգային դպրոց» նախագծի հեղինակներին հուսահատեցրել էր, ու դեռևս անցյալ տարի նրանք տեղեկություններ էին տարածել նախագծին ձեռնամուխ չլինելու մասին, արդեն մի քանի ամիս է` Տավուշի մարզի գեղատեսիլ Դիլիջան քաղաքում մեկնարկել են դպրոցի շինարարական աշխատանքները:

Դեռևս 1991-ին` Հայաստանի Հանրապետության անկախության հռչակման տարում իր դռները բացած Հայաստանի ամերիկյան համալսարանը (ՀԱՀ), որն առաջարկում է մագիստրոսական ծրագրեր, 2013 թվականից պատրաստվում է ներդնել նաև բակալավր որակավորմամբ մասնագետների պատրաստման կրթական ծրագրեր:

Առաջին և առայժմ միակ հայկական վիրտուալ համալսարանն իր գործունեության երրորդ տարվա սկզբին մասնագետները և ուսանողները գնահատում են որպես «հայ մնալու միակ միջոց» աշխարհասփյուռ հայերի համար, որոնց այն հնարավորություն է ընձեռում ցանկացած վայրում ինտերնետի միջոցով սովորելու հայոց լեզուն, հայոց պատմությունն ու մշակույթը` ծախսելով քիչ ժամանակ և չնչին գումար:

Վրաստանի հայկական համայնքն իր բազմաթիվ ու բազմատեսակ խնդիրներից այսօր առանձնացնում է հատկապես հայերենի և վրացերենի իմացության և ընդհանրապես կրթության խնդիրները, որոնք առավել արդիական դարձան, երբ սկսեցին փակվել հայկական դպրոցները, իսկ դասագրքերի թարգմանությամբ սկսեց զբաղվել պետությունը:

Ներառական կրթության խնդիրներին նվիրված «Ծնողները` ծնողներին» ցանցի 3-րդ սեմինարում կրթական կարիքներ ունեցող երեխաների ծնողներն իրենց գոհունակությունն են հայտնել այն փաստից, որ իրենց երեխաները հնարավորություն են ստացել կրթություն ստանալու հանրակրթական դպրոցում` մյուս երեխաների հետ հավասար պայմաններում: Սակայն նրանք նաև խոսել են մի շարք խնդիրների մասին, որոնց լուծումը կապահովի իրենց երեխաների ավելի լավ ինտեգրումը հասարակությանը:

Նախաձեռնող խումբը «Օտարալիզության» մրցանակ է շնորհել բարձրաստիճան պետական գործիչներին` Հայաստանում օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը հավանություն տալու համար:

Հինգշաբթի հայտարարված մրցանակակիրների թվում են երկրի նախագահն ու վարչապետը: